Игры для детей на развитие внимания (страница 2)

Конкурс «Картошка или нет?»

Предложите ребятам проверить внимательность, наблюдательность и быстроту реакции. Это очень просто сделать. Пусть на любой Ваш вопрос ребята отвечают: «Картошка». Вопросы могут быть обращены ко всем, а иногда лучше спросить одного. Например: «Что у тебя на этом месте?» (показав на нос).
Реакцию нетрудно представить. Кто ошибся - выходит из игры. Не забудьте самых невнимательных после первых двух вопросов простить, иначе Вам не с кем будет продолжать игру. Вот несколько вопросов, которые можно задать: Что вы кушали сегодня на обед?
- А что вы хотели бы съесть на ужин?
- А кто это опаздывает и сейчас входит в весь текст→

Игра для детей «Цифры»

Понадобится: стулья по количеству игроков
Игра на внимание
Игроки усаживаются на стульях в круг. По часовой стрелке, участники рассчитываются 1, 2, 3, 4… и так до тех пор пока не вернулись к 1-му номеру. Все должны запомнить свои номера.
По сигналу ведущего, игроки меняют свои места и занимают любой освободившийся стул. После того как все уселись, каждый тихонько на ушко, передаёт своё число соседу слева. Всем нужно запомнить полученное новое число.
По сигналу ведущего, все снова меняются местами, передают соседу полученное число и запоминают новое.
Смен местами и обмена цифрами должно быть не меньше трех, весь текст→

Игра для детей «С листком календаря»

Понадобится: перекидной календарь
Каждый участник получает листок перекидного календаря. Девочка - четное число, мальчик - нечетное. По ходу вечера обладателям календарных листков предлагаются разнообразные задания: собраться по месяцам, собраться по дням недели, составить номер года.
Или: сформировать команду из 12 вторников, сред, четвергов и т. д. (число значения не имеет, но каждый из 12 месяцев должен быть представлен); найти «вчерашний день» (например, 25 сентября, ищет 24 сентября и т. д.).
Затем ведущий ведет рассказ, в котором упоминаются различные числа. Обладатели названных чисел должны сделать шаг вперед. Например: «Ровно 2 часа (тот, у кого листок с цифрой 2, весь текст→

Игра для детей «Отличия в левой и правой половинах»

Понадобится: зеркало
Попросите ребенка посмотреться в зеркало. Обратите его внимание на то, что левая и правая половины у нас симметричны. Попросите показать правую руку, правое ухо и т.д. А теперь пусть малыш посмотрит на себя внимательно и найдет отличия в левой и правой половинах (чем различаются левая и правая рука, левая и правая нога?). Обычно, это по разному расположенные родимые пятнышки. Синяки и царапины, а также карманы на одежде и т.п. тоже вполне подойдут.

Игра для детей «Карабас»

Для проведения игры детей рассаживают в круг, вместе с ними садится ведущий, который предлагает условия игры: "Ребята, вы все знаете сказку о Буратино и помните бородатого Карабаса-Барабаса, у которого был театр. Теперь все вы - куклы. Я произнесу слово "КА-РА-БАС" и покажу на вытянутых руках какое-то количество пальцев. А вы должны будете, не договариваясь встать со стульев, причём столько человек, сколько я покажу пальцев. Эта игра развивает внимание и быстроту реакции".
В этом игровом тесте необходимо участие двух ведущих. Задача одного - проводить игру, второго - внимательно наблюдать за поведением ребят.
Чаще всего встают более общительные, стремящиеся к весь текст→

Игра для детей «Раз, два, три — говори!»

Понадобится: картинки
Эта игра может быть первым шагом в развитии целенаправленного внимания, в ней могут участвовать уже2-3-летние дети.
Обычно, когда ребенку предлагается какое-либо задание, состоящее из двух-трех действий, он, не дослушав его до конца, начинает действовать и выполняет только часть. Это происходит потому, что малыш не может удерживать в своем сознании несколько условий выполнения задания и реагирует только на первое. Данная игра учит детей придерживаться двух разных условий выполнения задачи: одно из них - узнать предмет на картинке и правильно назвать его; второе - удержать уже известный ответ и не называть предмет раньше времени.
В качестве игрового весь текст→

Игра для детей «Что где? Кто где?»

Сначала можно производить устный экскурс по знакомым местам, например, по комнатам своей квартиры.
Что есть у нас на кухне?
Что есть у нас в прихожей? И так далее.
Где у нас стоит телевизор?
Где у нас лежат сковородки? (ребенок может давать односложный ответ - на кухне, или более развернутый - на кухне в шкафу у окна, на верхней полке).
Потом "отправиться" в путешествие.
Мы идет гулять в лес. Что растет в лесу? Кто сидит на ветке? Кто ползает в траве? Кто прыгает с травинки на травинку? Кто сидит в дупле?
Где бабочка? Где весь текст→

Игра для детей «Угадай чей голосок»

Эта игра на развитие слухового внимания
Один участник игры становится в круг и закрывает глаза. Дети идут по кругу, не держась за руки, и говорят:
Мы собрались в ровный круг,
Повернемся разом вдруг,
И как скажем скок - скок - скок! -
Угадай чей голосок?
Слова "Скок - скок - скок!" произносит один ребенок по указанию руководителя. Стоящий в центре должен узнать его. Тот, кого узнали, становится на место водящего.

Игра для детей «Слушай!»

Эта игра на развитие слухового внимания
Для игры лучше всего подходит такое место, где много сухих веток, листьев и прочих шуршащих и хрустящих предметов. Один из играющих – часовой. Его ставят около дерева ( куста, камня ) и завязывают глаза. Остальные расходятся в разные стороны примерно на 50 м. Ведущий находится около часового. По сигналу ведущего играющие начинают приближаться к часовому, делая это не спеша и бесшумно. Задача – коснуться часового или охраняемого им предмета (дерева, камня) рукой. Кому это удастся, тот будет назначен на место часового.
Услышав шорох, часовой кричит: “Стой!” - и указывает рукой в направлении, весь текст→

Игра для детей «1-2-добрый день»

Играют все по цепочке. Надо считать по порядку от одного до бесконечности (сколько получится), но вместо чисел, которые оканчиваются на три или делятся на три, надо говорить "добрый день". Т. е. первый говорит "один", второй-"два", третий-"добрый день", четвертый-"четыре", пятый-"пять", шестой-"добрый день", и т.д.
Тот, кто ошибся, выбывает из игры, пока не останется один победитель.

Игра для детей «Последнее слово»

Ведущий называет разные существительные. Неожиданно он прерывается, подходит к одному из детей и просит повторить последнее слово. Если ребенок был невнимателен и не запомнил его, он получает штрафное очко.
Побеждает тот, у кого меньше всех штрафных очков.

Игра для детей «Части тела»

Ведущий сидит в середине круга, остальные игроки сидят вокруг него. Ведущий говорит, например, «нос, нос, нос, рот» и сначала 3 раза прикасается к носу, а затем к какой-нибудь другой части лица. Игроки не должны быть загипнотизированы движениями ведущего и делать только то, что ведущий говорит. Побеждает самый внимательный.

Игра для детей «Съедобное - несъедобное»

Понадобится: мяч
Водящий бросает мяч любому игроку, одновременно произнося любое слово (конфета, коробка, шкаф…). Игрок должен поймать мяч, если водящий произнес "съедобное" слово, и отбросить мяч, если водящий произнес "несъедобное" слово.

Игра для детей «Зеленый, красный, желтый»

Понадобится: красный, зеленый и желтый кружочки из цветной бумаги или картона
Дети становятся в круг, ведущий с тремя кружочками - посредине. Ведущий дает команды: "Остановились!
Приготовились! Пошли!", - одновременно поднимая соответствующий кружок.
Тот, кто ошибся, выходит из игры.

Игра для детей «Пальчик»

Понадобится: картинки
Чем больше будет картинок, тем труднее и напряженнее (а значит, и интереснее) будет игра.
Для этой игры ребенку обязательно нужен партнер - желательно сверстник. Если такого нет, роль партнера может выполнять взрослый (бабушка, дедушка, брат и пр.), который слегка подыгрывает малышу.
Перед игрой на столе раскладывается в два ряда 10-20 картинок с изображением различных предметов. Полюбовавшись картинками и уточнив название не слишком знакомых предметов, вы обращаете внимание играющих на то, что у каждого из них один палец на руке называется указательным, потому что он указывает на что-то. "В этой игре, - сообщаете вы, - указательный весь текст→

Игра для детей «Флюгера и ветер»

Сначала нужно объяснить детям, что такое флюгер и показать стороны света.
Ребенок изображают флюгер - стоит или сидит замерев. Начинает игру взрослый. Он командует :"Ветер дует с востока" - при этом "флюгер" должен повернуться лицом к западу и т.д. При слове "буря" дети кружатся на месте, при слове "штиль" - замирают.
Кто ошибся - платит фант.

Игра для детей «Что я видел»

В этой игре ребята должны сосчитать количество нелогических суждений в стихотворении, которое прочтёт ведущий:
Я видел озеро в огне,
Собаку в брюках на коне,
На доме шляпу вместо крыши,
Котов, которых ловят мыши.
Я видел утку и лису,
Что плугом пашут луг в лесу,
Как медвежонок туфли мерил,
И как дурак всему поверил.
(С.Я. Маршак)
Или:
Из-за леса, из-за гор
Ехал дедушка Егор.
Он на пегой на телеге,
На дубовой лошади,
Подпоясан он дубиной,
Приопёршись на кушак,
Сапоги на растормашку,
На босу весь текст→

Игра для детей «Охотник и овечки»

Дети становятся в кружок. Посередине ведущий.
Он закрывает глаза и говорит, кружась на ноге:
- Кто овечка, кто пастух выбираю я на слух!
Все разом бебекают и кричат скорей (по выбору).
Ведущий определяет на слух одну овечку и одного пастуха. Спрашивает их, что они кричали. Если ведущий угадал, значит пастух становится ведущим. Если нет, тогда одна овечка, которая первая дотронулась до ведущего, когда он крикнул "Ложь", становится ведущей.

Игра для детей «Руки вверх!»

Понадобится: 1 монета.
Игроки делятся на 2 команды и садятся напротив друг друга за стол. Одна команда получает монету, и участники передают ее друг другу под столом. Командир противоположной команды медленно (можно про себя) считает до десяти, а затем говорит: «Руки вверх!» Игроки команды, передававшей монету, тут же должны поднять руки вверх, причем руки сжаты в кулаки.
Затем командир говорит: «Руки вниз!» - и игроки должны положить руки ладонями вниз на стол. Тот, у кого монета, старается прикрыть ее ладонью. Теперь игроки противоположной команды совещаются, решают, у кого монета.
Если они отгадали правильно, монета переходит к ним, весь текст→

Игра для детей «Штирлиц»

Игроки замирают в разных позах. Ведущий запоминает позы играющих, их одежду и выходит из комнаты. Играющие делают пять изменений в своих позах и одежде (не у каждого пять, а всего пять). Ведущий должен вернуть все в исходное положение.
Если ведущий нашел все пять изменений, то в награду игроки исполняют какое-нибудь его желание. В противоположном случае нужно водить еще раз.